Investigación y Ensayo proyectual
La efervescencia estudiantil surgida en los años 70, referida al tema de la “Formación y la enseñanza de la a arquitectura”, deviene desde los albores de la creación del Facultad de Arquitectura de la UNCP, problemática afrontada al unísono con otras Facultades de arquitectura del país, desde entonces han surgido diversas propuestas de organizaciones curriculares tendientes a solucionar tal demanda, una de las propuestas importantes que se dieron en nuestra Facultad y que delinearon la formación de los estudiantes de nuestra Facultad por un largo tiempo, fue la que se produjo en el año 1976, cuya característica principal se basa en una nueva manera de enfrentar, por ese entonces, “la enseñanza” de la arquitectura, aquí se concibe la organización de los Talleres de Diseño, como el eje principal de la formación del estudiante de arquitectura, donde coinciden y aportan las otras asignaturas de las áreas formativas, esta propuesta que para su momento resultó innovadora, fue reconocida y en algunos casos adoptada por muchas Facultades de arquitectura del Perú. La arquitectura como toda las disciplinas científicas, ha venido soportando y asumiendo los cambios vertiginosos de la ciencia y la tecnología, así como las transformaciones sociales de la humanidad, es bajo este panorama que las Escuelas y Facultades de Arquitectura, promueven estructuras curriculares tendientes al manejo más racional de las actividades proyectuales, ya Alexander y Friedman advertían sobre la necesidad de propiciar una arquitectura con un alto contenido científico, de tal manera que los procesos proyectuales tuvieran formas de realización mucho más trasparentes, búsqueda expresada también por Christopher Jones en su tratado sobre métodos de diseño, en los muchos esfuerzos por alcanzar estos requerimientos, se destaca la presencia de la pedagogía que con nuevos paradigmas en los procesos educativos, propicia una nueva versión en el tratamiento de la problemática actual de la enseñanza y el aprendizaje de la arquitectura.
